Nel 2025 la ricorrenza è incentrata sulla promozione dell’alfabetizzazione nell’era digitale. Da un lato la digitalizzazione offre nuove opportunità: consente l’accesso a risorse educative, favorisce forme d’istruzione flessibili e può includere fasce marginalizzate che altrimenti resterebbero escluse. Dall’altro, però, c’è il rischio concreto della doppia marginalizzazione, ovvero che chi è già analfabeta venga escluso non solo dall’apprendimento tradizionale ma anche dai benefici della rivoluzione digitale, alimentando le già presenti disuguaglianze e fratture sociali – nonostante i progressi, ad oggi, più di 700 milioni di adulti e ragazzi sono analfabeti –.
In questo contesto, l’alfabetizzazione assume un significato più ampio: non è più solo leggere e scrivere su carta, ma è diventata la capacità di accedere, comprendere, valutare, creare, comunicare e fruire del contenuto digitale in modo sicuro e consapevole. Questo tipo di competenza è cruciale per sviluppare un pensiero critico, sapersi orientare in ambienti informativi complessi e difendersi dalle disinformazioni.
Per l’occasione, quindi, l’UNESCO promuove una riflessione globale sui progressi compiuti e le sfide ancora aperte a livello internazionale e locale. Al centro della ricorrenza, a Parigi, presso la sede dell’UNESCO, si è tenuta l’8 settembre una conferenza globale, comprensiva dell’evento cardine della Giornata e della cerimonia di premiazione dei cosiddetti “Literacy Prizes”, riconoscimenti a programmi e iniziative meritevoli in materia di alfabetizzazione.
Per maggiori informazioni: il comunicato dell’UNESCO
