Lo sviluppo professionale degli insegnanti è fondamentale per il livello dei sistemi educativi, ma la formazione sul posto di lavoro deve essere meglio mirata sui bisogni e deve avvenire durante tutta la vita lavorativa.
àˆ quanto emerge dalla relazione «Sviluppo professionale degli insegnanti: l’Europa a confronto con il resto del mondo» presentata da OCSE e Commissione Europea, basata sull’indagine TALIS (indagine internazionale sull’insegnamento e l’apprendimento) condotta in 23 Paesi e che fornisce per la prima volta dati comparabili su scala internazionale in merito allo sviluppo professionale degli insegnanti.
Gli insegnanti hanno bisogno di un reale feedback sul lavoro al fine di poter trarre vantaggio dalle opportunità di formazione, sottolinea la relazione, ma anche la varietà delle esperienze di formazione e un miglior clima lavorativo nelle scuole sono elementi importanti per uno sviluppo professionale adeguato: «Gli insegnanti che si sentono realizzati sul lavoro e che si sentono ben inseriti nella loro scuola si esprimono positivamente quanto allo sviluppo professionale».
Quasi nove insegnanti su dieci partecipano a qualche tipo di formazione professionale sul luogo di lavoro e più della metà dice di volerne di più. Tuttavia gli insegnanti suggeriscono che «la coincidenza con l’orario di lavoro» è un ostacolo importante alla partecipazione ad attività di sviluppo professionale: da ciಠemerge la constatazione che sarebbe opportuno introdurre politiche per integrare lo sviluppo professionale degli insegnanti in modo più efficace nell’insieme della loro attività lavorativa e del funzionamento delle scuole.
I risultati dell’indagine suggeriscono quindi ai decisori politici che una maggiore attenzione alla valutazione, al feedback e ad un clima scolastico positivo puಠcontribuire a fare delle scuole «organizzazioni che apprendono», incoraggiando la formazione continua e quindi la qualità degli insegnanti.
«Nell’UE abbiamo più di sei milioni di insegnanti e la loro capacità di stimolare tutti gli studenti ad apprendere è essenziale per garantire il futuro delle nostre società . Se vogliamo un’istruzione di qualità elevata dobbiamo dare ai nostri insegnanti le migliori opportunità possibili per sviluppare le loro abilità , non soltanto all’inizio della loro carriera ma durante tutta la loro vita lavorativa. Incoraggiandoli a portare avanti il loro sviluppo professionale contribuiamo ad accrescere lo status e l’attrattiva della professione» ha osservato il commissario europeo per Istruzione, Formazione, Cultura e Gioventù, Maroàƒâ€¦à‚¡ àƒâ€¦à‚ efàƒâ€žà‚oviàƒâ€žà‚. Il segretario generale dell’OCSE, Angel Gurrà a, ha invece sottolineato che «gli insegnanti sono la linfa del sistema educativo e lo sviluppo professionale degli insegnanti è un ingrediente essenziale per mantenere la qualità dei sistemi educativi. I risultati riportati nella relazione indicano che gli insegnanti sono desiderosi di apprendere e cercano continuamente possibilità di migliorare le loro abilità , ma anche che la formazione professionale impartita sul posto di lavoro deve essere meglio mirata sui loro bisogni».
